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2005年09月30日
交流校の先生と初メール交換！
Hello Miwa,
I look forward to working with you. Your English is fine. I wish I could speak your language.
I am in Gulfport, Mississippi and our school has been closed for a month because of the damage from Hurricane Katrina. My students return Monday. I will sign them in our classroom next week.
This will be the third year I have participated in the virtual classroom program. Last year I worked with Asanogawa Elementary in the Ishikawa Prefecture. We enjoyed learning about them and look forward to learning much more about Japan. Where is your school located? How old are your students?
My students are fifth year and are ages 10 and 11.
I am excited about getting to know you and your students.
Sincerely,
Carol Lacy
Bayou View Elementary
Gulfport, Mississippi
-----Original Message-----
From: miwa shiro
Sent: Sep 26, 2005 5:01 PM
To: singley@infionline.net
Subject: Hello! from Japan
Hello,
I am Miwa Shiro of Otaru Midori elementary school.
I make a team with your school on GVC.
I will send mails by my private account to you from now.
My English is not so good.
I am sorry.
Best wishes
Miwa Shiro
投稿者 teacher02 : 06:37 | コメント (1)
2005年09月29日
チームの掲示板の入り方
まず
http://www.nicenet.org/
からはいりますがはじめは
Teachers' Lounge に入ると思います
ここはＧＶＣに参加しているすべての先生の掲示板です
左側のEnter New Classには、登録が終わっていれば
自分のチームの表示がでます。下のChange Classを押して
入れます。
画面構成はteachers'Loungeと一緒です。
そのチームの掲示板に入って左側のメニューのＣｌａｓｓ Memberというところで
現在掲示板に登録しているメンバーがわかります。
そこにパートナーの先生の名前がないとまだその先生はチームの掲示板を
一度も開いていないと言うことになります。
まだ入ってきていなければ直接自己紹介のメールを直接
ｅ－ｍａｉｌに打ってもいいと思います
なお各チームの掲示板のメンバーには清水もコーディネータとして
名前が入っていると思います
なおみなさんは管理者として入っているので
ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ（会議）のところで自由に会議室を作ることが可能だと思います
まずはteachers introducations（先生の自己紹介の会議室を作ってはどうでしょうか？）
投稿者 teacher02 : 01:48 | コメント (0)
2005年09月28日
これからの活動
各学校は、自分たちのグループの掲示板をもらい、自己紹介とテーマ決めに入っています。
まずは、自分たちの学校の児童の人数、名前を送りましょう。名前には国籍と性別がわかるように
番号を付けるといいと思います。台湾男ＴＷ０１、カナダ女ＣＦ０１、アメリカ男ＵＭ０１、日本の女ＪＦ０１のように、そして、互いの国の文通相手を早めに決めてしまいましょう。まずは日本から名簿だけでも送って、番号を付けましょうと話し合ってはいかがでしょうか？だいたい先にやった国のまねをして作ってくれます。児童の名前には漢字もあると日本らしくて喜ばれるかもしれませんね。メールでの自己紹介と共に
ＤＶＤやビデオで動く、聞こえる自己紹介もあったらいいと思います。これは郵送になります。
また最初の郵送の時に自分たちの町の情報のパンフレットや、身代わり人形なども一緒に送ると
これからの交流が楽しくなります。早め早めに活動をしましょう。これからあと５ヶ月しかのこっていませんので。。。
コメントでどんな様子だったかもここでのせていただけるとありがたいです。
投稿者 teacher02 : 12:48 | コメント (0)
３校確定 １校申請中
GVC05-09チーム アメリカ、カナダ、日本（椿井小）
アメリカSherwood Elementary School Jim Boyd 先生
http://www.fox.k12.mo.us/sherwood Arnold, MO, USA
カナダAmalgamated Academy David Gill 先生
http://www.amal.k12.nf.ca Bay Roberts, NL, Canada
日本Tsubai Elementary School 小島先生
http://www.naracity.ed.jp/tsubai-e/ Nara City, Japan
GVC05-10 チーム 日本、カナダ、台湾
カナダSt. Elizabeth Catholic School Dalia Naujokaitis 先生
http://www.occdsb.on.ca/~sel/ Ottawa, Ontario, CANADA
台湾Zhi-Kai Elementary School Juchun Hsia先生
http://www.zkes.tn.edu.tw Tainan City, Taiwan
日本Ougidai Elementary School 濱田先生
http://www.kanazawa-city.ed.jp/ougidai-e/ Kanazawa City, Japan
GVC05-11チーム カナダ、アメリカ、日本（緑小学校）
アメリカ Bayou View Elementary Carol S. Lacy 先生
www.gulfportschools.k12.ms.us Gulfport, Mississippi, USA
カナダ Mary Queen of Peace School Bruce Lane 先生
http://www.mqp.k12.nf.ca St. John's, NL, Canada
日本 Midori Elementary School Miwa Shiro先生
No School Website Provided Otaru City, Japan
投稿者 teacher02 : 12:43 | コメント (0)
2005年09月26日
３校の交流校決定
早速３校決まりました。こんなに早く決まるとは・・・・
まずは向こうの学校のｗｅｂサイトを確認してどんなところなのか
地図で確認しましょう
GVC05-09チーム アメリカ、カナダ、日本（椿井小）
アメリカSherwood Elementary School Jim Boyd 先生
http://www.fox.k12.mo.us/sherwood Arnold, MO, USA
日本Tsubai Elementary School 小島先生
http://www.naracity.ed.jp/tsubai-e/ Nara City, Japan
カナダAmalgamated Academy David Gill 先生
http://www.amal.k12.nf.ca Bay Roberts, NL, Canada
GVC05-10 チーム 日本、カナダ、台湾
日本Ougidai Elementary School 濱田先生
http://www.kanazawa-city.ed.jp/ougidai-e/ Kanazawa City, Japan
カナダSt. Elizabeth Catholic School Dalia Naujokaitis 先生
http://www.occdsb.on.ca/~sel/ Ottawa, Ontario, CANADA
台湾Zhi-Kai Elementary School Juchun Hsia先生
http://www.zkes.tn.edu.tw Tainan City, Taiwan
GVC05-11チーム カナダ、日本（緑小学校）
カナダ Bayou View Elementary Carol S. Lacy 先生
www.gulfportschools.k12.ms.us Gulfport, Mississippi, USA
日本 Midori Elementary School Miwa Shiro先生
No School Website Provided Otaru City, Japan
もう１校は調整中
投稿者 teacher02 : 21:35 | コメント (0)
2005年09月24日
GVC掲示板の登録方法
GVCの事務局FRANKよりメールが行ったと思います
nicenetという掲示板を利用しているので
はじめに登録が必要です
http://www.nicenet.org/
にアクセスしてください 初めての人はｊｏｉｎ A classからはいってください
登録時の画面をファイルでアップしてありますので参考にしてください。
Download file
自己紹介の場で自分のやりたいテーマを書き込んで
他の参加者にアピールしてください。小島先生は一番乗りです
投稿者 teacher02 : 17:30 | コメント (1)
2005年09月22日
オフ会プレゼンアップ
Download file
大阪でのオフ会時のGlobal school projectのプレゼンをアップしました。多少手直ししてあります。
研究会での紹介、学校での紹介にお使いください。
投稿者 teacher02 : 22:14 | コメント (0)
2005年09月19日
ＧＶＣでのレポート２００４年分（参考まで）
ＧＶＣ Weekly reportの記録
１週間に１度レポートを出します
以下２００４ＧＶＣ０８での全レポート記録です。アリゾナとカナダと日本チームの報告の様子です。リーダがレポートを書くことになっています。レポートはネイティブに任せた方が良さそうです
9/29 事務局からこのレポートについての説明。
あなたがチームのウェブサイトを作成する過程の記録を付けてください。この ICA GVC Team Classroom 、及び、 Weekly Report の内容はコンテストの判断材料になります。
どうぞチームリーダ先生は Weekly Report の報告をしてください。
まず、件名欄において、あなたの GVC Team 番号、「毎週の Report 」を入力してください。そうして以下の情報を入力してください
○どのような段階にいるか 「導入段階」「計画段階」「ウェブサイトを作成する段階」「ウェブサイトを再検討する段階」「作成終了」
○今週３つの学校は、交流があったか もしなければ、ない学校の名前は？、そして、最終連絡はいつだったか ?
○その週の間の達成事項、または、学習のハイライト、または、あなたが遭遇した問題、または、それを乗り越えるためにしたこと、そして、いかにあなたがそれらを克服したか。
この情報をここへポストすることに加えて、本文をコピーして、そして、「親書」経由でそれを Global Virtual Classroom へ送ってください。( このメッセージのヘッダにおいてそうするために、リンクがあります。 )
Remember that a considerable proportion of contest judging will be based on the collaboration that you achieve during the process of creating the team's website. The communication that goes on in this ICA GVC Team Classroom and the content of the Weekly Report will be the primary input for this aspect of the judging.
Please limit postings to this topic to a Weekly Report from the team leader teacher...
In the subject line, enter your GVC Team number, "Weekly Report" and the date of it's entry.
In the message text, include the following information...
○What phase of progress are you in? Introductions? Planning? Creating the website? Reviewing the website? Finished?
○Did all three schools communicate this week? If not, which school was missing and when did you last hear from them?
○Include a report (a few paragraphs) on highlights of accomplishment or learnings during the week and/or problems or challenges you encountered and how you overcame them.
In addition to posting this information here, please copy it and send it via a "personal message" to the Global Virtual Classroom. (There's a link to do so in the header of this message.)
10/27 レポートがないと催促が来ます。
どうなっていますか？
Anything to report?"
10/28
現在は自己紹介を終えつつある。我々の日本の友人は、自己紹介のＣＤとＤＶＤを送り、その中には行事や遠足の事が入っていました。カナダは自己紹介をインターネットでＷＭＶファイルで送ってくれました。アメリカのチャンドラー、アリゾナ学生は、自己紹介を終え、文とビデオは今週末までに送られるであろう。
我々には、我々が現在働いている 2 つの小さなプロジェクトがある。1 つは、 連画（Renga） と呼ばれるプロジェクトである。http://www.d-project.jp/2004/renga/sessions/04/index.htm 他方は、人形を各々の国からの各々の国に送ることプロジェクトである。これらの人形は、学生の間を順番に送られ、学校行事、クラスのイベントに参加するであろう。そして人形は一緒に写真をとられ、最後には出発した国に戻っていく。我々は、メインプロジェクトのテーマについてまだ討議しており、金曜日にまでには決定できるように望んでいる。
最も努力しなければならないことは、アリゾナがカナダや日本のペース（ビデオ撮りと自己紹介）に追いつくことである。、それ以外は、非常にうまくいっている。
We are currently finishing up with introductions. Our Japanese friends sent out a CD and DVD introduceing themselves and displaying scenes and events from school and field trips. Our Canadian friends sent wmv video introductions on the internet. Currently the Chandler, Arizona students are finishing up introductions, both written and video and will be getting those out by this week-end.
We have two small projects that we are currently working on. One is a webbing drawing project called Renga. http://www.d-project.jp/2004/renga/sessions/04/index.htm The other is to send a doll to each of the countries from each of the countries. These dolls will go with the students during school projects, classes, and events. Pictures will be taken with the doll during this time and will all be sent back at the end to the represented country. Sort of a Flat Stanley idea. We are still discussing the main project that we will be working on and hope to have that idea completed by Friday.
Right now, the biggest challenge is getting Arizona caught up with the pace that Canada and Japan have already set (videos and introductions) due to their two week break. Other than that it has gone very well.
11/10
我々は、 連画と呼ばれるサイドプロジェクトへ絵を作成して送るために、学生と共に熱心に働いてきた。これは、ウェブサイトで表示される絵のウェッビングである。各グループの学生は、人形を他のグループの国へ送るために準備をしている。学生たちはペアを決めた相手に手紙を書いたり、websiteのデザインを考えるのに忙しい。教師たちは、毎週土曜日の朝 Yahoo のメッセンジャーを用いて会議しており、skypeとよばれる高品質の音声が使える会議ツールが気にいっている。米国のグループは、ビデオでの自己紹介を送る予定である。
We have been working hard with our students to create and send drawings to a side project called RENGA. This is a webbing of drawings that are displayed on a website, http://www.d-project.jp/2004/renga/sessions/04/index.htm, that the students build off of one drawing to the next. Each group's students are also in the process of getting ready to send dolls to each of our other group's country to do a Flat Stanley thing with taking pictures with the dolls and students in various locations and activities. Students have also been buisy writing notes, when there is time, to the pen pal matched students and planning for the website. The teachers from each each country conferenced on Saturday morning using Yahoo's messenger and are looking into a possible alternative conferencing tool that provides a clear, phone call like quality called Skype. The USA group will be sending videos to the other groups this week showing what goes on at their school and video introductions from the students on the team.
11/21
今週中、学生たちはいろいろなプロジェクトで頑張っている。学生たちは連画（絵のリレー）でたくさんの絵を付け加えることができた。ある絵は関連づけられた絵で外見がどんどんかわっていった。カナダと日本の学生は理想の島のイメージをインスピレーションと言うソフトで作成しつつある。アメリカからもあとで付け加えられるであろう。最後に人形の大使とクリスマスカードは１２月の中頃に各国の学校から送られるであろう。
Students have been working hard on various projects during the week. Students have added much to the Renga picture web. One picture changing in appearance and form as each student draws a variation of the one they are connecting to. Also, students from Canada and Japan have been developing there ideas of a Utopia island society using the software program Inspiration. Letters have been written and are ready to be posted from ther students in the USA.
Finally, ambassador dolls and Christmas cards will be sent in early to mid Decemeber from each school to each school.
11/30
私とカズヒサ（日本）は土曜の朝１時間チャットをした。（カズヒサにとっては土曜の夜）
スカイプをつかってみた。それは高音質のとてもいいチャットソフトであるウィン９８では少しトラブルがあったので９８よりもＸＰがいいようである。ポール（アメリカ）は感謝祭のために家族と出かけていった。
我々は、今週やったこと、及び今週しなければならないことを再検討した。我々のグループは、互いによく知り合うようになった。カズヒサは、優れた英語を話す。我々が話し合った大部分は、 スカイプの音声によって行われたので、この記録にはない。今週はすごい進捗であった。（補足、このレポートはアメリカによって書かれた。チャットによって、理想の島のアイディアがほぼ確定した）
Kazuhisa and I chatted for an hour Saturday morning for me and late Sat night for Kazuhisa. We have the program 'Skype' on our machines. It is a very good chat program, that has excellent sound quality. It gives me a little trouble as I run windows 98 and they have XP and the program likes XP better than 98. Paul was away having Thanksgiving with his family. We reviewed what our classes have accomplished this week and what we will be doing this week. We also got to know each other better. Kazuhisa speaks excellent English. Most of what we chatted about is not in this record as it was done via voice on Skype. I think we made excellent progress today, with a plan laid out for the coming week.
12/20
ジョージ（カナダ）、カズヒサ、ポール（アメリカ）は土曜日に進行について話し合った。
手紙、カード、写真、食べ物、大使人形、他のアイテムが入った荷物はゆっくりと各国へ向かっている。学生はどんなＷＥＢページのデザインがいいか作業をしている。個人的に組織的にどんなページがいいか話し合っている。
George,Kazuhisa, and Paul Got online on Saturday to discuss the progress. The letters, cards pictures , food, doll ambassadors, and other items in packages are slowely making its way to each country. Students have been working on sketches of what the initial home page will look like. We have also spent some time discussing what each of us has been doing on the side, both personally and professionally.
1/10 冬休み明け
我々の学校の全ては、ここ 2 、 3 週間の冬休みであった。我々は、明日学生と共に戻っることになっている。我々は、 Skype 、Yahoo Messenger を使うことによって有意義な時間を過ごした。我々の対話は、「会議室の」チャットの記録に保存されている。我々は４時間話し合った。我々の進行状態は非常によい。相互をよく知るためのプロジェクトとして、レター、カード、大使人形 ( Flat Stanley アイデアのような物 ) 、見本の食物、ペン、市のパンフレット等を送りあった。ＷＥＢのテーマとゴールは準備された。学生はウエッブサイとのデザインをスケッチした。最後のコンセプトの完成に向けて頑張っている。私のチームは冬休みのため、２週間連絡が取れてない。今週は戻るだろう。
All of our schools have been on winter break for the past couple of weeks. We are just getting back with students tomorrow. We have had a great time with collaborating using Skype and Yahoo Messenger. Our dialog has been recorded in the "conferencing" / "Record of Chatting" section. We many time will spend up to four hours talking. Our progress has been very good. As an individual project getting to know each other and working on a side project to have some fun together we have completed in sending letters, cards, ambassador dolls (much like the Flat Stanley idea), sample foods, pens and city brochures.
The web topic and goals have been set. Currently the students have sketched out the website design and are in the process of working towards a final approval on the concept.
Our teams have not communicated for the past two weeks due to the winter break, but will resume this week.
1/15
今日、我々は、 Yahoo メッセンジャーにおいて 3 時間会議を費やした。我々の進捗状況はゆっくりしたペースである。我々は、我々のウェブサイトが焦点を合わせているであろう様々なエリアについて論じた。現在、カナダは、自己紹介ページ、及び、島を作っている。
日本は島のイメージを考えている。８つのエリア（陸、空気、水、政府、技術、食べ物、経済、住居）これらは理想の世界のコンセプトを作るための情報を作っている。ｆｔｐサイトに４つのフォルダーを準備した。図書室には各国の作成した資料をおいておく。それらはお互いに利用可能である
Today we spent three hours conferencing in Yahoo messenger. Our progress is still moving at a steady pace. We discussed the various areas that our website will be focusing on. Right now Canada is developing the introduction page and the island image from with the rest of the website will be based on and some of the templates.
Japan is also developing the island images. We will develop templates from which students will use to write about each counties areas to have a consistant display of information. The students will create information about each country based on eight areas: land, air, water, government, technology, food, economy, and housing. From these we will be developing the webpages and use the information to make a Utopia society as an ideal concept.
We have set-up four folders at the GVC ftp site, one for each country and a library for any one to take an item to work on, so that there are not others accidentially work on the same thing,and then place it back into the library for others to have a chance to work on that item (ie. webpage, picture).
1/22
我々のチームは会議用にヤフーメッセンジャーとスカイプを使っています。今オープニングのページとインデックスページを作っています。まだ、交流のページにつながる地図のページの作成にかかっています。
Our team conferenced using Yahoo Messenger and Skype to discuss our accomplishments for the week. Currently we have an opening page and an index page developed. We are still working on a map page that would take viewers to the corrisponding pages.
It was a little difficult this time around to do much discussion since some of us had events that we needed to attend.
2/15
我々は、我々が土曜日の朝ウェブページを作成することにおいて次のステップについて論じるのに約 1 時間半を費やした。カナダの学生はアリゾナと日本から送られてくるテンプレートの作成にかかっている。アリゾナグループは、島の設計を、日本の学生からの島に関する意見を受け入れて、作るであろう。
現在、自己紹介のページを完成させ、ロールオーバー付きのレイアウトのマップを完成させた。我々は問題なしに、順調に作業をこなしている。アリゾナのチームはプロジェクトのための写真を学生たちに撮らせるのが難しいようである。しかし、これも時がたてば解決されるであろう。
We spent about an hour and a half discussing the next steps in our creating the web pages on Saturday morning. The Canadian students will develope a web page template from which the Arizona and Japan will work from. The Arizona group will work on a map, based on a drawing from the Japanese students to help in the design. Much of the discussion covered the way the web site would be mapped out and going over the over all look and feel of what is has been and needs to be decided upon by the students.
Right now, we have a cover (introduction) page nearly completed, The map is completed, the overall direction of the layout of pages (what pages are needed)completed.
We are all finding each other very easy to get along with and have had no trouble. Arizona seems to have the most difficulty try to get students to provide pictures for the project, but that seems to be getting better with time.
投稿者 teacher02 : 14:59 | コメント (0)
ＧＶＣでの国際交流のためのノウハウ
ＧＶＣの国際交流のためのノウハウ
○送り方と送る物
・送り方
ＥＭＳこれは確実に送れます。またＷＥＢで追跡できるので、確実に届いたことがわかります。多少値が張りますが確実性とスピードをとってください。船便はさけた方がいいです。カナダから船便でクリスマスカードを送ってもらい冬休み明けの正月に届いたことが
あります。
・送る物と時期
第１弾 自己紹介ビデオ ＤＶＤ お菓子、人形 １０月
第２弾 クリスマスカード
第３弾 送られてきた人形の返還 ２月 思い出の写真、お菓子など
○自己紹介ビデオについて
学校の施設紹介も兼ねて相手が決まったらすぐにＣＤかファイルで送りましょう。学校のいろんなところをバックに、児童に自己紹介の紙を持たせて、しゃべってもらいます。その時には番号を決めておくと後で整理しやすいです。
・番号の決め方
名前だけでは性別等がわからない場合があります。学校と学校でメールをやりとりするより、３つの国３人でメール用のグループを作りe-mailすると良いでしょう。３人１組なので２人１組だとうまくいかない場合でも、３人だともう１人残ってますから
たとえば、
日本、男子ならＪＭ０１ Ｊａｐａｎ ｍａｌｅ 数字は男子の１番
日本 女子ならＪＦ０１ Ｆはｆｅｍａｌｅ 数字は女子の１番
アメリカなら ＵＭ０１、ＵＦ０１
カナダは ＣＡ０１、ＣＦ０１
オーストラリア ＡＭ０１、ＡＦ０１
・ビデオの時間
１人３０秒以内に、名前の所ははっきり言わせること、ある程度パターンを決めておいて同じように言わせた方がいい。
例）
Hello my name is ○○
My number is JM01
I have one brother ,one sister, a dog named Poch.
My favorite subject is P・E（体育）
I like baseball（モーションを付けて）
＊こちらが先に送ると相手も同じように送ってくれます。ＤＶＤに焼いて送ってもいいですね。
・映像の内容
これまでの学校の行事で撮りためた物なども一緒に送っても日本の学校の様子がよくわかっておもしろいかもしれません。日本のアニメの番組なんかも興味を持たれます。自分たちで簡単に学校紹介のビデオを作ってもおもしろいと思います。
あとでＦＴＰのサイトをくれるのでそこにアップロードしてもいいでしょう。ただしくれるのはだいぶ遅くなるので、自前のサイトがある人はそこで、ない人は郵送で送るのもいいかもしれません。
○人形
交流していると言う実感を持たせるために、人形を送りましょう。自分たちの代理として送り、その様子をデジカメで撮って知らせてもらう。かわいいぬいぐるみをできれば２つの交流校におくるとよいでしょう。なるべく早い時期に送るとこれからの交流が楽しみになります。
相手から送られてきた人形は、学校行事の時や給食の時などデジカメでとりましょう
その人形が日本でいろいろな体験をしているという感じを出すといいでしょう。児童の家にもってかえらせて、自分の部屋でとってもらったり、家族と一緒にとったり、夕食中にとったり、ととにかく児童にくふうさせて日本での生活がわかるようにしましょう。１週間に１度くらいメールで添付して送るとかＷＥＢサイトに載せて見せましょう
○おかし
これは喜ばれます。１人１人に行き渡ようになるべく個別包装で数のある物がいいです。日本らしいお菓子や軽い物がいいです。日本語のほうそうがあるもの
○クリスマスカード
これも個別に相手の名前と自分の名前を書いておくります。児童１人１人の写真をカラープリンターで印刷して貼ってあげると寄り親密度が増します。
手作りの物が喜ばれます。飛び出すクリスマスカードなど最高ですね。
自分の番号も忘れずに、「基本的な文は」先生がおしえてあげてあとは絵などを描いてあげると喜ばれます
○マナー
向こうから何か送られてきたら必ずその様子をデジカメにとって送りましょう。向こうはついたのかつかないのかやきもきします。デジカメで撮る暇がなくてもついたという知らせだけはすぐ送りましょう
○テーマを決めるとき
ここが丈夫です。自分のやりたいことを最初に提案しましょう。まごまごしているとできないことでテーマが決まるととても苦しいです。自分たちができるのはこれとこれとこれと言う風に先に出しましょう。相手の提案で絶対できないと思うことは遠慮せず無理だと言うことを言いましょう。なるべく大きなテーマの方があとでくふうの余地がのこります
○交流を楽しもう
すごいＷＥＢを作ることをはじめから考えるのではなく、交流を楽しんでその結果がＷＥＢになったという気持ちでやりましょう。ＷＥＢコンテストのことだけを考えるとつらくなってしまいます。
○パートナーと仲良くなろう
まずパートナーの先生と個人的なことでもいいので情報交換をして親しみを持ってもらいましょう。家族のことでもいいですし、自分の姿が見えるようにアピールしてください。
学校で立場や、専門的な教科、指導法や、学習展開例など先生同士なのでこの辺は実は非常におもしろいところだと思います。時間割の交換や教科書のコピーなどもおもしろいですよきっと。
○パートナーを責めない
いついつまでに何々をしようと言ってもうまくできないことがあります。相手ができていない場合はやわらかくきいてみましょう。広い心で待ちましょう。自分ができないときは「しばらく待って」など掲示板に書き込みましょう。音信不通なのが一番不信感をもたれます。どうしても連絡が取れない場合は事務局に連絡して直接電話をかけてもらいましょう。最後になって３校そろってゴールできない場合もあります。最悪２校で作ることも考えましょう。今まででも２校で作ってゴールした例はいくつもあります。相手があってのことなので之ばかりは運次第と言うことになります。
○自己紹介は１１月いっぱいで。。。
いつまでも自己紹介だけの文通を続けていては楽しいだけで進めません。テーマは１１月の終わりには話し合いを始めましょう。事務局へのテーマの提出日時が決まっています。
○ＷＥＢの構造を早めに決めること
リンク構造は早めに決めると分担してページを作り始めることができます。これがおそいとあとでとても苦労します
○英語の掲示板について
児童同士が１人ずつアカウントを持って掲示板に書ける設定もできますが、日本の小学生では無理なので代表でアカウントを作った方がいいでしょう。
○どんどんリーダーシップをとって、やりたいことを提案していきましょう。提案についてはd-globalのメールで相談するかブログで書き込みましょう。動きが日本チーム全体にわかるようにおねがいします。
投稿者 teacher02 : 14:54 | コメント (0)
さあスタートです
オフラインミーティング
１．自己紹介
２．このプロジェクトのねらい 清水 １０分
○なぜ国際交流なのか
・英語とPC をツールとして世界の子供たちをつなげる
• 交流を通して協働作業を体験させ、交流のおもしろさを知らせる
• 将来の地球的な規模の課題に対しても協力して取り組めるように
○これから参加校にやって欲しいこと
• デジタル表現をどこかにいれる（Ｄ－ｐｒｏｊｅｃｔのウリ）
• 国内の交流も入れる（小と小、
• 経過をブログで報告（外部からも見える形で報告をあげる）
• ＧＶＣに参加（前向きにお願いします）
• 高校との交流（翻訳作業なども含めて）
３．参加者より報告（今後の動き） レポート報告 ５０分 ５分×１０人
４．ＧＶＣに参加するためのノウハウについて ２０分
昨年度のＧＶＣ参加者より、清水、細川
12:00 ５．昼食 GVC事務局 Frankとチャット GVCの関する質問はここで
ＧＶＣ事務局のアメリカのニュージャージー州のFrank氏とyahoo messengerでつなぎました。GVCについての説明をタイピングしていただきました。
12:30 ６．Global School project ブログの書き込み方法 １０分
外部への報告と言うことでどんどん実践を載せていきましょう。
13:00 ７．提供ソフトの使い方 オーストリア日本人学校福士先生参加で実演 ２０分
画像の色が少し赤かったですが、しっかり声も聞こえました。日本で午後１時はオーストリアでは朝６時でした。
今後はTV会議システムとＮＯＴＡの共有ソフトを皆さんでまず使ってみましょう。
投稿者 teacher02 : 14:43 | コメント (1)
2005年09月18日
会議中
今会議をしています
投稿者 teacher02 : 11:51 | コメント (0)
オフライン会議
日時 ９月１８日 １０時から２時まで（昼食含む）
１．自己紹介 リーダー、サブリーダー 参加者 Justsystem関係者（１０分）
２．このプロジェクトのねらい （１０分）
３．参加者より報告（今後の動き） レポート報告 （５０分）
４．ＧＶＣに参加するためのノウハウについて（３０分）
昨年度のＧＶＣ参加者より
昼食
５．Global School project ブログの書き込み方法（２０分）
６．ＴＶ会議用ソフトの使い方（３０分）
７．海外参加者からのＴＶ会議中継
８．今後の動き
