第４時：撮影した写真を元に４行プレゼンテーションの原稿を書く
学習のねらい：自らの体験を言葉にすることで意味づけを行うことができる 準備するもの： ４行プレゼンテーション用の原稿用紙、前時に撮影した写真をサムネイル印刷したもの、 自己評価カード
ここでは、前回撮影したユニバーサルデザインの写真を全員で見ることにより、原稿を書く際の発想力を刺激します。
教師は４行プレゼンテーションの話の組み立て方を説明します。 ① 私が選んだのは、○○です。（選んだものを説明する） ② 選んだわけは○○、だからです。（選んだ理由を説明する） ③ このようなデザインだと、○○な人たちが、○○でしょう。（使う人のことを言う） ④ ○○してみると、○○だと思います。（ユニバーサルデザインをつくるための工夫） ここでは、あえて「型」を導入します。「この型」があるから、考えることができるし、全員が書くことができます。また時間の短縮にもつながります。
