第5時:4行プレゼンテーションをおこなう
学習のねらい:意味づけされた写真を使って、自らの考えを共有することができる 準備するもの: 自己評価カード、写真を提示できる装置
4行程度のプレゼンテーションなので、子どもたちは原稿を見ないでも発表をおこなうことができます。 教師の支援: 発表を聞く際には、聞きながら次の2点を聞き取ってメモしていくように指示をします。 @このデザインは、特にどんな人たちにとって有効なのか Aユニバーサルデザインとしてどのような工夫がなされているか。