D-project：学研「NEW教育とコンピュータ」

基礎基本の徹底が時流の今だからこそ、
「メディア創造力」を養いたい

中川一史／金沢大学教育実践総合センター助教授〈D-project会長〉

※2006年5月号より抜粋

D-projectコアメンバーによる、三者座談会
「メディア創造力」を養う、４つの手法。

中川一史／金沢大学教育実践総合センター助教授〈D-project会長
佐藤幸江／神奈川県横浜市立大口台小学校
前田康裕／熊本県熊本市立飽田東小学校

※2006年6月号より抜粋

「制作が、目的ではない」。ポスター制作授業に込められた、
学習を成立させる「仕掛け」とは？

前田康裕／熊本県熊本市立飽田東小学校

※2006年7月号より抜粋

「私はいつも子どもたちに助けられている」。
一人の学びをみんなの学びに広げ、
一人ひとりの「ゴール」に向かわせる「想い」とは？

佐藤幸江／神奈川県横浜市立大口台小学校

※2006年8月号より抜粋

「図工もメディア創造力も、『正解』はない！」。
「連画：絵のリレー」で子どもたちにつけたい力、
そして「将来への種まき」とは？

有馬佳子／石川県金沢市立犀川小学校

※2006年9月号より抜粋

“ごっこ”遊びで終わらせない。「作っただけ」で終わらない。
メディア創造力育成の鍵を握る、
「切実感と現実感」を抱かせる“導入”とは？

水谷浩三／学校法人暁学園暁小学校教頭

※2006年10月号より抜粋

自分の意見を言えない。まとまりがない。
クラスの問題を解決し、
子どもの「成長欲」に火をつける、活動とは？

佐藤幸江／神奈川県横浜市立大口台小学校

※2006年11月号より抜粋

D-project中間報告
教師が変われば、こどもは伸びる。
子どもが伸びれば、教師も変わる。

中川一史／金沢大学教育実践総合センター助教授〈D-project会長〉

※2006年12月号より抜粋

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